- Результаты мониторинга определения выпускников 12 классов/групп МОУ «Вечерняя школа №1»:
| год | Поступили в учебные заведения ВПО и СПО |
| 2010-11 | 56% |
| 2011-12 | 48% |
| 2012-13 | 43% |
| 2013-14 | 37% |
| 2014-15 | 45% |
| 2015-16 | 47% |
| 2016-17 |
46% |
| 2017-18 | 53% |
В 2017-18 учебном году 53% (в прошлом году 46%) выпускников ориентированы на продолжение образования в учреждения высшего и среднего профессионального образования. Результаты по классам за 2017-18 учебный год представлены в таблице.
| Класс | Кол-во | ВПО | СПО | Другое (работа, декрет, армия и т.д.) |
| 11а | 11 | 1 | 4 | 6 |
| 11б | 8 | 1 | 2 | 5 |
| 12-1 | 12 | 1 | 3 | 8 |
| 12-2 | 11 | 1 | 2 | 8 |
| Экстерны | 18 | 2 | 15 | 1 |
| Всего | 60 | 6 | 26 | 28 |
| % | 100% | 10% | 43% | 47% |
..
2.Результаты мониторинга определения выпускников 9 классов/групп МОУ «Вечерняя школа №1»:
| Класс | Кол-во | 10 класс/в том числе ВСШ | СПО | Другое (работа, декрет, армия, осуждены, МУК и т.д.) |
| 9а | 9 | 0 | 5 | 4 |
| 9б | 4 | 0 | 3 | 1 |
| 9в | 9 | 0 | 5 | 4 |
| 9г | 18 | 0 | 8 | 10 |
| 9д | 16 | 0 | 6 | 10 |
| 9-1 | 2 | 0 | 0 | 2 |
| 9-2 | 2 | 1 | 0 | 2 |
| Всего | 61 | 1 | 27 | 33 |
| % | 100% | 2% | 44% | 54% |
В 2017-18 учебном году только 46% (в прошлом году 65%) девятиклассников ориентированы на продолжение образования. Так же уменьшилось количество выпускников 9-х классов, которые продолжили обучение в 10-м классе МОУ «Вечерней школы№1».
| год | Поступили в учебные заведения СПО | 10 класс |
| 2013-14 | 52% | 14% |
| 2014-15 | 52% | 14% |
| 2015-16 | 22% | 44% |
| 2016-17 | 49% | 16% |
| 2017-18 | 44% | 2% |
Значение проблемы самоопределения выпускников возрастает по ряду причин, важнейшими из них являются экономические и социальные. Психологические аспекты самоопределения личности связаны с выбором жизненного пути, реализацией своих намерений и способностей.
Самоопределение – длительный процесс, особое место в нем занимает социально-профессиональное самоопределение. Особенно перед учениками 9 классов стоит проблема выбора способа продолжения образования, направления получения образования, будущей профессии после окончания школы.
